Task 3 words/lexemes/morphemes.....

Choose one task among the three following:

3.1

Tentanto utilizar os conhecimentos (sejam eles quais forem) adquiridos na aula de Morfossintaxe até agora, reaja à imagem e texto verbal trazidos abaixo:

Sua reação pode ser:
a) Por escrito, com no máximo 150 caracteres, ou seja, um tweet.
b) Um vídeo de no máximo 30 segundos, poste o link do vídeo que você fizer o upload na sua conta do youtube (veja exemplo)

Exemplo:

 

ps: para contar os caracteres no Word, vá até Ferramentas - Contagem de Palavras

3.2 Com suas palavras, discorra sobre a diferença entre PALAVRA (ITEM LEXICAL) e LEXEMA, dê exemplos.

3.3 Com suas palavras, discorra sobre a diferença entre MORFEMA e ALOMORFE.

Prezi - Classes 1 and 2

Morfossintaxe 2012 on Prezi

Just as curiosity, here's the video that inspired the song "Internetic"....

Invented words and SENTENCES!!!!

Task 2) Having in my mind the examples of invented words we saw last class:

Português: atrafatar, golmeio, extrimioso.         Inglês: chirter,  finly, smurable.

                  Mriskif, aplitzo, schulgs.                               Jigtufdu, gtjitis, rexctne

write 2 sentences in Portuguese and 2 in English using YOUR INVENTED WORDS. The word may sound like Portuguese and English or not. The idea is for you to write a sentence so that any speaker of these languages would recognize the invented word as being part of his/her language or not. Remember Max? His invented words make sense because they follow the morphological rules of English. Can you do the same?

Example:

a) Olha quantos mrisjifgs aquelas pessoas estão carregando!

b) Odeio quando meu irmão fica atrafatando minhas coisas.

c) She's elegant, look at how finly she moves.

d) The most valuable rexctnes are the red ones.

Denilson Amade Sousa

The question is, can you identify which words from the examples above are part of the language and which ones are not? If so, great! The idea was understood.